可以借鉴啦。”

    但对方坚持认为很多难题只有通过和方老师交流才能找到解决方案，不仅如此，学生们出题甚至自己教学风格也是受到了很大的启发。

    整个发言过程中超过半数的时间都在讲述与方老师相关的种种事迹。

    尽管大家表面上还在强撑微笑、配合着鼓掌，其实内心已经翻江倒海了。

    特别是之前教过30班物理的那个老师，简直快崩溃了，因为他意识到即便没有现任班主任，这些学生也依然能够达到现在这个成绩水平。

    最后结束时，又是一轮礼貌性很强的掌声送上了。

    另一边。

    校长办公室里的顾吉健最近特别忙，先是接到了教育局长吉庆宁打来的紧急电话。

    对方非常激动地说：“你们学校高二30班的表现实在让人刮目相看！省里都已经注意到这件事情，我们这的咨询电话都被打爆了，必须得有个官方回应才行！”

    “我看网上也是议论纷纷，关注度很高！”

    校长急忙解释：“的确如此！不过我们现在更应该考虑的是怎么保护好方老师和他的班级吧。”

    一听要涉及到具体安排，校长立即表示方老师目前正在休假，“局长，人家好不容易才出去旅游一趟，这时候还是不要打搅了吧。”

    虽然心里知道这番说辞并不充分，但他还是努力争取时间希望能暂时挡回去。

    吉庆宁则提醒到最重要的一点——无论如何都不能允许别人来挖走这批人才，这才是最紧要的事情。