目的？”

    “他还没回复那些难题耶！”

    “既然是冲着老师来的，肯定有深意！”

    “或许这就是用实际行动代替言语解释的方式！”

    “等着瞧吧！我们拭目以待！”

    “超——期——待——”

    刚开始，众人对他的安排满头雾水。

    不过很快便充满好奇，等待揭晓答案。

    毕竟与学生们相比，老师的演绎说不定会更具有教育意义！

    接下来，在同学们都按照指示离开原位之后，老师们缓缓移步至操场边缘，整整齐齐排列好。

    此时站在台上的方汉青，面向下方老师们继续说道。

    “请大家根据我的提问向前迈出六步。”

    底下的老师们都点头表示理解游戏规则。

    随后，他再次抛出了六个相同的问题。

    “你的父母至少读过大学或以上水平吗？”

    “你的家长是否曾为你单独请过私人导师辅导功课？”

    “你的长辈是否让你长期学习课外技能并达到一定水平？”

    “你的爸妈有没有让你出过国玩一趟？”

    “他们是不是说过要送你去国外念书？”

    “从小到大，你是不是父母眼里的骄傲？他们是不是经常在亲戚朋友面前夸你？”

    方汉青问完六个问题后。

    老师们根据问题也做出了选择。

    有的人向前走了几步，有的人则站在原地没动。

    很快。

    老师们的队形已经根据答案分成了几排。

    有人始终站在原地不动。

    也有人站在最前面一排，一览无余。

    情况和学生们几乎一样。

    现场的学生们都紧盯着眼前的老师。

    本来是活动的参与者。

    现在变成了旁观者，心里又有了新的感悟。

    场面稳定下来之后。

    老师们都不约而同地看着方汉青。

    就在大家都对方汉青的目的感到疑惑时。

    方汉青却转向了学生。

    “同学们，你们都看到了吧。”