六捡起手臂，搀扶着二走到了班长的座位，拜托班长把二的手臂缝回原处。

    班长也没拒绝，掏出工具缝制起二的手臂。

    夏荷坐回了讲台上，对六饶有兴致地问道:“为什么班长身体重组后伤口那么明显，但你们就显得干净了许多?”

    “因为我们去了医务室。”

    “医务室的治疗水平已经达到了这个地步了吗?”夏荷自然而然的想到了道具。

    “我们本来就体质特殊，只需要一点点的外力辅助，恢复如初也很简单。”

    夏荷疑惑，“班长你怎么不去医务室?”

    班长认真的缝制着二的手臂，头也不抬地回答道:“我不喜欢医务室里面的氛围。”

    “什么氛围?”

    “虽然那是治疗病人的地方，但里面充斥着痛苦，我讨厌那种感觉。”

    二的双臂很快被班长缝制好，虽然不协调，但不影响他的行动，其他学生也陆陆续续的回到了教室。

    他们也和二六一样，被肢解的身体恢复到了本来的样子。

    二和六为了不遭受夏荷说的“虫噬”，分别和学生们交涉，最终众人达成了一致，全票通过了这名为“自由”的考试。

    班长从桌子的抽屉里摸出了一个小本子，详细记录考试的过程，然后告诉夏荷她要把这场考试的内容送去教委会。

    第一场考试不出意外应该是顺利通过。

    待班长离开后，夏荷笑眯眯地对剩余的学生们发出了邀请。

    “接下来你们谁又有诉求?”

    hai