从今天开始王明这个文化司司长就开始走马上任了，制定教科书内容也是他的工作之一
“王司长，今晚到本主理班房去吧，你是最明白陛下所大力推行的教育改革的人，你给我讲讲，本主理也好支持不是”
秦贤笑着说道
秦贤这个传统的读书人确实拒绝不了朱怡伦话中那个人人都能读书的大饼
“主理盛情邀请，下官就却之不恭了”
王明也是非常兴奋，即使秦贤不找他，他自己回家也是要去研究这些的
“代我回家给我夫人说一声，今晚有公事在身，无法回家，就在城西”
王明对着身边的小太监说道
“是，王大人”
小太监答应一声
两人去往主理府时，那名小太监出了皇宫去到了京城城西的王明住处
王明是出了名的节俭，不像其他在京官员一样高门大院，王明家只是一个带着小院子的房子
小太监走到门口，叩响了院子的木门
“谁啊？这么晚了”
一个女声从院子里传来，紧接着是开门的声音和越来越近的脚步声
院门打开，王明的夫人，屈氏看着门外站着的宫廷太监一脸疑惑
“夫人，咱家是替王大人来传话的”
小太监笑着说道
“王明说什么”
屈氏问道
“王大人有公务在身，现在已经去主理府了，今晚恐是无法回家了”
小太监说道
“好，有劳小公公了”
屈氏笑着说道
“那咱家这就回了”
小太监笑着说完就离开了
主理府内，主理办公室里，秦，王两人相对而坐，面前的桌子上摆放着那堆会议记录
“下官现在可以初步确定的是，陛下要在大明施行十二年制教学制度，一年为一个年级，每个年级学习的知识都不一样，难易程度是随着年级的增加而增加”
王明说着，拿起一本一年级的数算书
“就以这本数学书为例，一年级的数算只是一些基础的加减乘除，加法是将两个或多个数合并成一个数的运算，减法是从一个数中减去另一个数的运算，乘法是将一个数重复相加若干次的运算，除法是将一个数分成若干等份的运算。这些概念在华夏大地已经有非常悠久的历史，这样不仅能让学子对于数算有一个基础的认识和概念也方便对后面更难的题目有一个承下起上的作用”
王明继续说道，秦贤则是根据王明说的写总结
（加减乘除符号是从外国传来的舶来品，但加减乘除的概念从春秋战国时期就可以谈起，那时候还叫算筹，秦汉时期算筹的使用已经普及，东汉初的九章算术详细记录了分数四则运算、比例算法等内容，表明加减乘除等运算在当时已经相当成熟，宋朝时期珠算逐渐普及，算盘出现，元明两个朝代，数学家朱世杰和程大位的《算学启蒙》《算法统宗》都是华夏珠算发展的重要书籍，一直到满清时期，珠算已经是社会中重要的算法工具，同时西方的数学也开始传入中国，珠算和西方数学开始结合，所以这里说加减乘除是合理的）
“嗯，你说的对，陛下的考虑比我们任何人都要全面，要细致，我们想到的，没想到的陛下都已经考虑到了”
秦贤放下笔说道
“陛下说的，束修，不，应该按陛下说的，学费补贴八成我们要通过那种方式进行补贴，补贴多少，这都是一个问题，比如下面学费定为十两，我们补贴八两，补贴的这八两我们是直接通过文化司批给他们还是通过教育预算的形式批给他们”
秦贤一连提出数个问题
“下官觉得，我们对于学费补贴应该有一个严格的章程，不能让人钻了空子，我们应该确认一个学费的补贴范围，在范围内的朝廷有补贴，反之亦然，当然朝廷开设的学院或是朝廷占大比列的学院，收取的学费必须在这个范围内，为了陛下能让天下百姓都能读的起书的学费，学费依下官看一年级到六年级学费在二两到六两之间，初中和高中学费应当高一些，在七两到十两之间，补贴的钱嘛，当成教育预算批给他们，只要敢贪墨我们就能从教育预算上下手”
王明一边思考一边说道
“这个还需要多思考一下，但是王司长的话不无道理，小学我认为朝廷补贴八成是可以的，但是初中和高中朝廷不应该再像小学一样补贴八成，考虑到国家财政情况，我认为改成补贴六成，这样能让财政没那么大压力”
秦贤点点头，认可王明的话并提出了自己的意见
（这段是我乱写的，我对这方面也不熟，勿怪）
两人就这些内容开始不断讨论，一直讨论到早上，最终决定，小学的财政补贴是八成不变，初中高中则是六成的财政补贴，大学则不补贴，当然都