度：围绕父女互动的求学三阶段来分割。

    小学、高中、大学，不同时间展开对比。

    情感脉络是从童年依恋，青春期误解，成年后理解的情感递进。

    mV里的场景突出校门口接放学、日常照顾、高考前送茶、沉默付出、婚礼交捧花等等场面。

    将一种要强模仿大人故作成熟与父亲逐渐倾斜的伞，发根新生雪白形成反差。

    尤其是里面还加入了电影原声配音。

    校门檐角细雨霏霏，小学校门前撑满花伞，扎羊角辫的小女孩闷头踢石子，忽然头顶雨丝断绝。

    小女孩：仰头笑出豁牙，爸爸最厉害啦，这么大的雨伞！

    父亲：粗粝手掌将女儿往身边带，接过她的书包跨在自己肩上，还贴心温柔的问会不会淋着，把伞往你那边移...

    校服袖口扫过父亲沾着机油的工作服，25路公交在雨中亮起朦胧的尾灯。

    台灯光晕下，英语卷子铺满书桌，台灯将发梢镀成淡金，房门无声推开一条缝。

    已经上高中的女孩突然扭头：又偷看我做题！

    铅笔尖还用力的戳破试卷。

    父亲的手里还端着一碗排骨汤，握着排骨汤有些不知道该不该进去，只能微笑，明天就是三模...

    女孩起身抓过保温桶：知道，不要老当我是小孩子！

    勺子碰得瓷碗叮当响。

    台灯光圈里漂浮着细碎油花，窗外车间夜班吊机亮着红色信号灯。

    红毯尽头，婚礼进行曲中，父亲僵硬地挺直佝偻的脊背。

    女孩已经长大，步入了婚礼殿堂。

    她突然转身：爸，今天要帮我拎头纱哦。

    父亲喉结滚动，拇指抹过女儿眼角的亮片，那个反正我...

    女孩：将捧花塞进父亲怀里，爸，还学不会直说对吧！

    说着她的泪水冲散睫毛膏，小时候的彩虹伞每天偷挪三十公分，中学最后那个月总在门外站到凌晨三点...

    “一生要强的爸爸，我能为你做些什么...”