整整的字迹，没有一个杨澜生自己惯用的符号和字母缩写什么的，而且还有一个目录，特别是在阐述逻辑层次时，还在旁边留白的地方用红笔进行了注释或说明，让人一目了然。

    看了两页，常东平不由眼睛一亮，兴奋的眼神、面部表情和四肢都一起协调地动了起来。他全神贯注地一页一页地翻看着，旁边的林琳也随着他的动作，快速地上下看着。

    在翻看了五十几页后，常东平停住了手，将身子慢慢地靠在椅背上，思索了一下，说道：“小子，看来你明白，所谓的师承只是一个方向，想成功，其实还是要靠你自己的。作为老师的作用，只能像古人所讲，‘师者，所以传道、授业、解惑也。’而医学之道的传也只能是引导学生熟读经典，和医技熟练的指导，解惑有时也做不到，但整个过程中，重要的是道而不是技。可惜，许多人并不明白这一点啊！所以也就歪曲了所谓尊师重道。”说完了，就看着杨澜生，那就是等他往下说了，旁边的林琳的眼神就有点迷茫了。

    “您说的是。所以，我此次前来，一是完成手续的办理，二就是想和您商量一下学习计划和方式，毕竟我是要上班来养着自己的。有一个科学的学习计划和方式，才能更好保证按时完成学业。”杨澜生稍一沉吟，就直接说道。

    “你是怎么想的，说说吧。”常东平笑道。

    “我是这样想的。每月不少于五天的现场学习，所有的节假日期间，只要您在单位，我就过来学习。不在现场时，在您的指导下，按师从的要求，超额完成相应的学习任务，我想用两年的时间完成师从的一切学业要求，然后跟着您精心钻研病案和现场诊疗，特别是常见病和多发病。只要您不赶我走，我愿意始终跟随着您。”杨澜生坐直身子，正色道。

    “那，学习的事情就按你说的办吧，其他的以观后效。”他沉吟了一下，也正色道，然后两人就相视着笑了笑......