写,写了骗子向皇帝介绍那根本不存在的布料的特性,说这种布色彩和图案都分外美丽,而且愚蠢或不称职的人是看不见的。”
语文课老师微笑着点了点头,说:
“回答得很准确,那大家再想一想,骗子为什么要进行这样的语言描写呢?”
班上的学生们又开始思考起来,有的同学小声和同桌讨论着。过了一会儿,王南同学举起了手,语文课老师示意他回答。她说:
“骗子进行这样的语言描写,一方面是为了进一步迷惑皇帝,让皇帝对这种神奇的布料更加向往和期待,从而更深入地陷入他们设好的骗局;另一方面也是为了后面皇帝看不见布料却不敢承认做铺垫,因为前面已经说了愚蠢或不称职的人看不见,皇帝爱慕虚荣,肯定不愿意承认自己看不见,所以就只好自欺欺人。”
语文课老师听后,满意地说:
“王南同学分析得很全面,骗子正是通过这样的语言描写,一步步实现了他们的骗局。那接下来,我们再看看这段语言描写中,骗子的语言有什么特点呢?”
hai