蓝翔图书

字:
关灯 护眼
蓝翔图书 > 开局黑暗鸦,我是位面首席训练家 > 第164章 局势变化太快,有点反应不过来

第164章 局势变化太快,有点反应不过来(1/2)

    “八中的人呢?出来!”

    “郭宇牛逼!昨天是我说话大声了一点,今天给你道歉。”

    “李华在这一届联赛是真的惨呐,先是个人战被姜云暴打,然后又是在团体战被郭宇一个超音波翻车。”

    “八中的人今天上午不是很跳吗?在赛前还说要暴打我们这个上届四强都进不了的学校,怎么回事啊?”

    比赛结束后,一中的支持者以及看不惯八中的人开始疯狂嘲讽八中,而八中的支持者现在只能闭嘴装死。

    这变化得太快了,八中的支持者有点懵。

    上午他们还是胜利的那一方,在网上大出风头,下午他们就被群起而攻之了。

    但是没办法,一切言论在输掉比赛的事实面前都是那么苍白无力。

    “d组的比赛有意思,七中赢一中,一中赢八中,八中赢七中,除了实验中学在挨打之外,这三所学校刚好形成一个闭环。”

    “一中七中和八中目前都是两胜一负积六分,这算谁出线啊?”

    有人突然问出这个问题,而八中的支持者们一看,对呀?我们又不是直接被淘汰了,之前我们可是两连胜呢,哪怕这一场输给了一中我们和一中以及七中的分数还是一样啊。

    “根据高中联赛团体战小组赛的出线规则,首先看的是各个校队的小组赛积分,在积分相同的情况下则看各个校队的胜场次数。

    在这里提示一下,比赛中优先获得三场胜利的队伍在胜场次数方面可以直接获得后续场次的胜利,即在3:0打败对手的情况下在最后的计算胜场次数时按照5:0计算。

    这也是为什么一七八中在明明能放水给实验中学的情况下依然要3:0带走实验中学的原因。

    而在胜场相同的时候,这个时候就看双方的比赛胜负了。”

    经过懂王的解释,各个吃瓜群众开始计算d组究竟谁能出线。

    首先是一中的胜场:

    一中VS七中——1:4,一中VS实验中学——5:0,一中VS八中——4:1,共计获胜10场。

    然后是七中的胜场:

    七中VS一中——4:1,七中VS实验中学——5:0,七中VS八中——2:3,共计获胜11场。

    最后是八中的胜场:

    八中VS实验中学——5:0,八中VS七中——3:2,八中VS一中——1:4,共计获胜9场。

    至于最后的实验中学,就不统计了。

    所以现在d组的形势很明了了,七中以小组第一的身份出线,一中以小组第二的形势出线,八中位居小组第三,要去争夺小组第三出线的八个席位。

    先不说一中和七中的支持者的心情是怎样的,反正八中的支持者很懵逼。

    我们不是d组唯一一个小组赛前两轮两连胜的队伍吗?怎么第三轮一结束我们就直接跑到第三去了?

    这变化也太大了吧?

    不行,应该是我没睡醒,再睡会儿。

    然而不管八中的支持者们有多难以置信这个出线结果,这都是铁一般的事实,先前小组赛出线形势一片大好的八中在第三轮瞬间崩盘,如果不是第三名依旧有机会补位出线的话,八中此刻已经被打入了深渊。

    而此时的李华都快自闭了,八中大好的出线形势,甚至能以小组第一身份出线的情况被他亲手葬送。

    虽然八中依旧有机会出线,甚至因为胜场次数比较多,出线的可能性还很大,但是比起一开始以小组第一身份出线的情况无疑是一个天一个地,差距太大了。

    李华开始怀疑起自己留级到底是不是个正确的选择。

    名声确实打出去了,但是这个名声的好坏......不好评价。

    而与李华相反,昨天在和七中比赛结束后,就一直深受非议的郭宇成了一中的英雄,他在今天最关键的一场比赛中,奇迹般的击败了李华,把一中从深渊中拉了回来,并顺手把八中推进深渊。

    郭宇,行!

    只能说人生的际遇就是这么风云突变,昨天人人喊打的过街老鼠,今天成为了学校的英雄。

    而且不仅一中的人感谢郭宇,七中的支持者也感谢他。

    因为如果他输给了李华,那么八中就将凭借小组赛三战全胜的战绩以小组第一的身份出线,而输了一场的七中就只能屈居第二。

    所以七中的支持者也向一中和郭宇发出贺电,一时之间,两所学校一副其乐融融,亲如兄弟的样子。

    七中的小组赛结束了,但是还有其他校队的小组赛没有结束,还剩下留个小组的最后一轮将在明天结束,也就是说,姜云他们将可以获得一天的额休息时间。

    而在前六组的小组赛中,唯一一个以三战全胜出线的就是A组的巴蜀中学,A组中的另一个实力不错的校队青中也没能阻挡巴蜀的步伐,以两胜一负的战绩小组第二出线。

    而巴蜀中学也因为小组赛的三连胜,成功在积分榜上追平了七中,
本章未完,请点击下一页继续阅读》》
『加入书签,方便阅读』
内容有问题?点击>>>邮件反馈