队老师李梅站在门口，眉头微蹙。她掏出本子看了看原定的行程表，又瞥了眼窗外白花花的日头，最终叹了口气走进来，在最后一排坐下。

    方稷从角落搬出一台投影仪，调试了几下，墙上立刻显现出水稻叶片的显微结构图。

    "刚才咱们说到哪儿了？"方稷清了清嗓子，"哦对，叶片的蜡质层..."

    "教授！"一个戴眼镜的男生突然举手，"您能先讲讲您一路走来的故事吗，我们比起知识更好奇您的故事。"

    教室里顿时响起一片附和声。

    后排几个女生交头接耳："对啊，方教授的生平是什么样的啊...我也好奇..."

    方稷愣了一下，随即会意地笑了。

    他关掉投影仪，"好，那咱们今天就上堂特别的课。给大家讲讲故事。"

    学生们面面相觑。李梅老师张了张嘴想说什么，最终却只是掏出笔记本，也跟着记起笔记来。

    方稷用粉笔在黑板上画出三个阶梯："我的科研人生大概是处在三个阶段..."他的讲解深入浅出，时不时穿插田间实例。

    窗外，热浪依旧肆虐，蝉鸣声嘶力竭。但教室里却出奇地安静，只有粉笔划过黑板的沙沙声，和学生们认真的笔记声。

    李梅老师看着这一幕，悄悄把行程表塞回了包里。她想起临行前校长说的话："农学不仅是学种地，更是学生存，了解这些科学老前辈的初心，何尝不是一种更有意义的课程呢。"

    hai