家、优秀教师和老兵代表。

    一位参与编写的老教师激动地说：“早就该这么做了，以前的教材太笼统，现在加进本地故事，孩子们肯定更有代入感。”

    周志高翻看着手头的编写大纲，突然接到刘老的电话。

    “志高，东省的爱国教育整改，高层很关注。”刘老的声音里满是赞许，“你抓住了根本，国家的未来在孩子身上，孩子的根在历史里。”

    “孩子们可以忘记我们这些老家伙，但不能忘记那些为国捐躯的同志们！”

    “爷爷，我只是做了该做的。”周志高的声音有些哽咽，“看到孩子们听老兵讲故事时的眼神，我就知道，这事儿必须干好。”

    挂了电话，周志高走到窗边。

    窗外的月光洒在操场上，白天孩子们献的花束还摆在旗杆下。

    他知道，爱国教育不是一蹴而就的事，需要日复一日的坚持。

    但只要每所学校都动起来，每个老师都用心教，每个孩子都认真学，龙国的下一代就绝不会数典忘祖，国家的凝聚力就绝不会消散。

    第二天一早，周志高带着调查组前往烟台。车子驶在高速上，窗外的田野里一片生机盎然。

    老郑递来一份最新的整改报告：“全省已有八十多所学校完成了爱国教育课程调整，家长们的好评如潮。”

    周志高点点头，目光望向远方：“这只是开始。等读本编好了，要在全国推广。让每个龙国的孩子都知道自己的根在哪，知道该守护什么。”

    hai