早起的学子们穿着统一的青色襕衫，三三两两地走向各自的学堂，口中哈出的白气和晨钟的余音混杂在一起，构成了书院一天中最宁静祥和的时刻。
赵铭穿过抄手游廊，走向自己那间专属的“静思堂”。
他换下了一身便于行动的劲装，穿上了一件同样款式的青衫，只是料子更讲究一些，剪裁也更合身。这让他看起来不像个杀伐果断的幕后黑手，倒更像是一个满腹经纶、气质儒雅的年轻学者。
客座先生。
这是他在国子监的身份。一个由当朝祭酒亲自授予的、极为特殊的头衔。
这个身份地位超然。他不需要像其他博士、助教一样承担繁重的教学任务，也不用参与国子监内部复杂的行政管理和人事纷争。他有自己的独立院落，可以自由出入藏书阁的任何一层，甚至可以在他感兴趣的任何课堂上旁听，或者，开讲。
这个身份，是董天正花了大力气帮他弄来的。对于董天正这种级别的商人来说，钱能解决的问题都不是问题，但想在国子监这种清流云集、规矩森严的地方安插一个人，光有钱还远远不够。
赵铭知道，董天正是在向他表达忠心，也是在展示自己的能量。而赵铭也乐于接受。他需要这样一个地方，来洗涤昨夜的杀伐之气，更需要这样一个身份，来作为他下一步计划的掩护。
在商人、江湖人和朝堂之间，学者，是一个完美的中间地带。
静思堂里，已经有十几个学生提前到了。他们不是国子监的正式监生，而是赵铭从数千学子中亲自挑选出来、允许他们来听自己“杂学”的学生。
其中，就有李默。
少年正襟危坐，背脊挺得笔直，面前的桌案上，笔墨纸砚摆放得一丝不苟。他的眼神专注而明亮，正看着窗外，似乎在思索着什么。
赵铭走进学堂，学生们立刻全体起立，躬身行礼。
“先生早。”
“坐吧。”赵明摆了摆手，走到讲台前。
他没有带任何书本或讲义。他的课堂，从来不拘泥于形式。
今天的静思堂，没有讲四书五经，也没有讲经史子集。
赵铭指了指窗外那棵高大的梧桐树。秋风萧瑟，枯黄的叶子正打着旋儿，一片一片地往下落。
“今天，我们讲落叶。”
学生们都愣住了。讲落叶？先生这是什么意思？难道是要我们吟诗作赋，感怀伤秋？
一时间，学堂里议论纷纷，不少学生已经开始在脑子里搜索关于落叶的诗词名句了。
只有李默，眉头微蹙，眼神里没有困惑，而是闪烁着思索的光芒。他知道，赵先生的课，绝不会这么简单。
“一片树叶，从离开枝头的那一刻起，到最终落到地面上。它的轨迹，是随意的，还是有规律可循的？”赵铭提出了他的命题。
“先生，这自然是随意的。”一个胆子大的学生立刻站起来回答，“风往东吹，它便往东飘；风往西吹，它便往西去。风大则快，风小则慢。全凭天意，哪有什么规律？”
“说得好。”赵铭点了点头，不置可否，目光却投向了李默，“李默，你怎么看？”
所有人的目光都集中到了李默身上。
李默站起身，先是对着赵铭躬身一礼，然后才不疾不徐地开口：“学生以为，落叶的轨迹，看似随意，实则每时每刻，都遵循着某种必然的规律。”
“哦？说来听听。”赵铭的脸上露出了一丝感兴趣的神色。
“决定落叶轨迹的，无外乎几个因素。”李默走到讲台前，拿起一支粉笔，在身后那块巨大的黑漆木板上画了起来。他没有画画，而是在画一些简单的箭头和符号。
“其一，是风。风有方向，有大小。我们可以称之为‘风力’。”他在木板上画了一个指向右方的箭头，旁边标注了“风力”二字。
“其二，是落叶本身。它有重量，有形状。重量决定了它下落的速度，形状决定了它在空中受到的阻力。我们可以称之为‘自重’与‘风阻’。”他又画了一个向下的箭头，标注“自重”，和一个与风力方向相反的箭头，标注“风阻”。
“当风力大于风阻，叶便随风而行。当风力改变方向，叶的轨迹也随之改变。看似是叶在飘，实则是这几种力量在它身上博弈的结果。只要我们能精确地知道任意时刻的风力、风向，以及这片叶子的重量和形状，我们就能推算出它下一刻会飘向何方。所以，它的轨迹不是随意的，而是可以被计算的。”
李默说完，放下粉笔，整个学堂鸦雀无声。
所有学生都目瞪口呆地看着黑板上那几个简单的图示。他们第一次知道，一片落叶，竟然还能用这种方式来解读。这已经完全超出了他们对“格物致知”的理解范畴。
赵铭的眼中，闪过一丝毫不掩饰的赞许。
这孩子的天赋，确实惊人。