小张，浇水要适量，过多的水会影响蔬菜的生长，咱们不能马虎。”

    小张红着脸说：“杨开，是我们疏忽了，我们马上改正。”

    杨开还建立了质量监督机制，让每个小组互相监督。如果发现问题，及时反馈和解决。

    为了提高村民们的积极性和主动性，杨开制定了一套激励机制。

    对于工作表现出色、蔬菜种植质量高的小组和个人，给予一定的物质奖励，如化肥、农药等。

    对于提出创新方法和建议的村民，也给予相应的奖励。

    在小组会议上，包装小组的刘婶提出了一个包装改进的建议，用彩色的丝带装饰蔬菜包装，让蔬菜看起来更美观。

    杨开觉得这个建议很好，当场奖励了刘婶一袋化肥。

    刘婶高兴地说：“杨开，以后我还要多提好建议！”

    在分组分工之前，杨开抽出大量时间深入到村民当中。

    他挨家挨户地走访，与每一位村民促膝长谈。

    在村民老赵家的小院里，杨开坐在小板凳上，一边帮着老赵编竹筐，一边和他聊起过往的种植经验。

    老赵兴奋地说起自己曾经种过的一片辣椒，因为采用了独特的施肥方法，长得格外茁壮。

    杨开认真地记录着，在小本子上写下老赵擅长辣椒种植和施肥技术。

    对于年轻村民，杨开也没有忽视。

    他在村里的打谷场上和小伙子们聊天，了解到小张曾经在城里的园艺公司打过工，懂得一些现代化的灌溉和大棚维护技术。

    通过这样细致的走访调查，杨开对每一位村民的特长、经验和能力都有了清晰的认识，为公平分组分工奠定了坚实的基础。

    杨开组织召开了全体村民大会，在会上他详细地阐述了分组分工的标准和原则。

    他在黑板上写下了种植核心小组、劳作小组、包装小组等不同小组的职责和要求。

    种植核心小组需要具备丰富的种植经验和专业知识，能够准确把握选种、施肥、病虫害防治等关键环节；

    劳作小组要求身体强壮、吃苦耐劳，能够承担大棚搭建、灌溉、采摘等体力活；

    包装小组则需要心思细腻、心灵手巧，保证蔬菜的分拣、清洗和包装质量。

    杨开还明确了选人标准，不论年龄、性别，只要符合小组要求都可以报名。

    他把这些标准公布在村委会的公告栏上，让每一位村民都能清楚地了解。

    在分组过程中，杨开邀请了几位德高望重的老人和村民代表作为监督人员，确保整个过程公开透明。

    大家根据自己的特长和意愿报名，然后经过集体评议确定最终人选。

    杨开明白，分组分工不是一成不变的，需要根据实际情况进行动态调整。

    在蔬菜种植的初期，有村民反映自己在报名时选择的小组不太适合自己。

    比如，小李报名到了劳作小组，但在实际工作中发现自己对蔬菜的病虫害防治比较感兴趣，而且有一定的学习能力。

    杨开得知后，并没有拒绝小李的请求。

    他组织相关小组负责人进行讨论，在确保不影响工作进度的前提下，将小李调整到了种植核心小组。