。

    右护法是个小透明，不敢在这种场合如此张扬，也不喜欢跟其他人接触。

    温源是个喜欢成全的人，仙气一吹，方继明手中的听写纸落到苍玉桌上。

    一时间，娇羞的金刚含情脉脉看向左护法：‘死鬼~讨厌~’

    “呕——”

    这种小插曲几乎每节课都会出现，主角也许是默默无闻的普通学生，或许是声名远扬的抽象天才。

    仙尊大人在他们的青春中多添了两笔，也算是老去的回忆。

    执掌放假前最后一节课的曹东广深知这堂课什么都讲不了，就算讲了大家也听不进去，听进去了也学不会，学会了也做不对。

    倒不如不讲，直接开始练习作文。

    还能让学生们收收性子。

    “这节课写作文，题目自拟，主要写对青春的感受。”

    邢嘉一听这题目，思如泉涌，下笔如有神。

    “鲁迅先生曾说过：人无法拥有青春和对青春的感受。

    我是这么认为的……”

    程望舒都不用看，就知道同桌的开头第一句话一定是引用鲁迅的名言，别管说没说过，反正就是引用！

    难不成还有人较真？

    ‘自古真情留不住，唯有套路得人心啊。’

    段修文看着桌上刻着的小扇子，想起了下午第一节课英语老师的听写，手中的笔几乎没有任何停顿的开始流畅产出文字。

    “十八岁的少年，会因为刚洗完头感觉自己帅了一倍而自信满满；”

    “上课的学生，会因为老师抽查听写没抽到自己而窃喜；”

    “穿了新衣服跟同学们炫耀会高兴，大课间的小憩没被吵醒会满足……”

    “凡此种种，人们把其叫做青春。”

    ……

    hai