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    但诗人通过方言诗学的建构，开辟出第三条道路。正如诗题"唱首歌畀阿妈听"中"畀"（bei2）字的选择——这个古汉语遗存的给予动词，在标准汉语中已被"给"取代——诗人通过对方言词的考古式挖掘，实现了德里达所谓的"延异"（différance）策略，在差异中寻找抵抗同质化的力量。

    结语：在声纹中重建巴别塔

    树科的方言诗学实验，恰似本雅明笔下的"历史天使"，在语言废墟中拾取记忆的碎片。当标准汉语的洪流冲刷着方言的河床，这首诗如同沙湖岸边倔强的红砂岩，记录着每一次潮汐留下的声纹。它提醒我们：真正的诗性不在语言的统一性中，而在那些"唔知噏乜"的声音褶皱里，在母亲永远能听懂的旋律深处。这种通过方言重建的巴别塔，或许正是汉语诗学最本真的存在方式。

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