然而，芳官的出家并不能真正改变她的命运。在封建社会，尼姑庵也并非是一片净土，依然受到封建礼教的影响。她虽然摆脱了贾府的束缚，但又陷入了另一种困境。她的倔强和叛逆在强大的封建势力面前显得微不足道，她的出家只是一种无奈的选择，是对现实的一种无力反抗。
芳官的故事是《红楼梦》悲剧主题的又一体现。她的倔强反抗和最终的无奈出家，让我们看到了封建社会对人性的压抑和摧残。她的命运反映了当时社会底层小人物的悲惨遭遇，也让我们对封建社会的黑暗和不公有了更深刻的认识。
3.宝玉：无力反抗的悲情公子
在《红楼梦》第七十七回中，宝玉经历了身边众多丫鬟命运的巨变，其情感变化和心理状态犹如汹涌的波涛，起伏不定，深刻展现出他在封建礼教和家族权威面前的无奈与悲痛。
当司棋被逐时，宝玉敏锐地预感到晴雯也将面临厄运。他匆忙赶回，却发现王夫人已先一步到来，晴雯最终还是被无情地撵出。这一事件让宝玉的内心充满了恐惧和担忧。他深知晴雯的清白，也明白她是被冤枉的，但在王夫人的权威面前，他却无能为力。他对袭人等人未被牵连感到怀疑，一度认为是袭人从中使坏，这反映出他在极度焦虑下的敏感和多疑。他的这种怀疑并非毫无道理，在贾府复杂的人际关系中，每个人都可能为了自身利益而不择手段。而宝玉对晴雯的深厚感情，使他无法接受晴雯被冤枉的事实，他渴望找到一个合理的解释，哪怕这个解释可能会伤害到身边的人。
宝玉对晴雯的牵挂之情在他去探望晴雯的情节中体现得淋漓尽致。他挂念着生病的晴雯，在答应给看门婆子钱后，终于得以见到晴雯。两人见面时，悲从中来，晴雯将自己精心养护的两根长指甲铰下留给宝玉，宝玉则把自己的衣服给了晴雯作为交换。这一细节展现出他们之间超越主仆的深厚情谊。宝玉深知这可能是他们的最后一面，他的内心充满了不舍和悲痛。他想要留住晴雯，想要保护她，但在封建礼教和家族权威的重压下，他的力量显得如此渺小。他只能默默地接受这一切，将痛苦深埋在心底。
回到后，宝玉夜里做梦，梦到晴雯前来告别。这个梦境是他内心深处情感的真实写照。在梦中，他与晴雯的交流充满了温情和不舍，而当他惊醒后忙说晴雯死了，这表明他在潜意识里已经预感到晴雯的命运。这个梦境让他更加深刻地感受到了失去晴雯的痛苦，也让他对封建礼教和家族权威的不满达到了顶点。他在梦中或许试图挽留晴雯，或许想要改变这一切，但当他醒来，面对的依然是残酷的现实。
除了晴雯，芳官等优伶的出家也让宝玉感到无比的无奈和悲痛。芳官、蕊官、藕官等唱戏的优伶，在抄检大观园后被强行认领出去，最终选择出家。宝玉与她们相处融洽，她们的活泼和率真给他的生活带来了许多乐趣。然而，在封建礼教的压迫下，她们不得不选择出家来逃避现实。宝玉看着身边的这些女孩一个个离他而去，他的内心充满了孤独和无助。他想要为她们做点什么，但却无能为力。他无法改变封建礼教的规则，也无法违背家族的权威。
在封建礼教和家族权威面前，宝玉的无力反抗表现得十分明显。他虽然对身边丫鬟们的命运充满同情和不满，但却无法采取有效的行动来改变她们的命运。他的言行受到封建礼教的束缚，他不能违背王夫人的意愿，也不能挑战家族的权威。他只能在内心深处默默地反抗，用自己的情感和梦境来表达对封建礼教的不满。他的这种无力反抗，反映出封建社会对人性的压抑和摧残。在那个时代，个人的力量是渺小的，无法与强大的封建势力相抗衡。
宝玉在本回中的情感变化和心理状态，深刻地展现了他在封建礼教和家族权威面前的无奈和悲痛。他对晴雯、芳官等丫鬟命运的关注和同情，体现了他善良和重情重义的一面。然而，他的无力反抗也让我们看到了封建社会的黑暗和残酷。他的故事是《红楼梦》悲剧主题的重要组成部分，让我们对封建社会有了更深刻的认识。
四、本回体现的封建社会文化与制度
1.封建家长制下的子女教育
在《红楼梦》第七十七回中，王夫人对宝玉的教育方式以及整顿丫鬟的行为，深刻反映了封建家长制下的子女教育特点，同时也对宝玉的成长和心理产生了深远的影响。
王夫人对宝玉的教育方式深受封建礼教的影响。在当时的社会文化背景下，封建家长制强调长辈对晚辈的绝对权威，子女必须遵循长辈的意愿和教导。王夫人作为宝玉的母亲，肩负着培养宝玉成为家族栋梁的重任。她认为宝玉应该走仕途经济之路，通过科举考试获取功名，以光宗耀祖。因