贾政与宝玉的观念对比鲜明。贾政深受封建礼教的熏陶，将读书入仕、光宗耀祖视为人生正道，期望宝玉能走科举之路，结交权贵，以重振家族声威。而宝玉却对仕途经济深恶痛绝，追求自由平等，向往诗词歌赋、风花雪月的精神世界。这种观念上的巨大反差，凸显了贾政的正统、刻板与宝玉的叛逆、纯真，使父子二人的形象跃然纸上，也深刻揭示了封建礼教与人性自由的激烈冲突。
不同人物对宝玉挨打态度的对比也十分精妙。贾政怒不可遏，一心要严惩宝玉，甚至欲将其置于死地，展现出他作为封建家长的严厉与决绝。王夫人则在心疼宝玉的同时，不忘以家族利益和封建秩序为重，她的劝阻既有对儿子的疼爱，也有对家族未来的考量。贾母赶到后，先是严厉斥责贾政，以自己的权威压制住他的怒火，尽显对宝玉的溺爱。宝钗前来探望时，虽言语关切，但不失稳重端庄，体现出大家闺秀的风范；而黛玉则哭得两眼红肿，其心疼与关切之情溢于言表，更显真挚。这些不同态度的对比，生动地展现了人物性格的多样性和复杂性，进一步深化了家族内部的矛盾与情感纠葛这一主题。
通过这些对比手法，作者让人物形象更加鲜明生动，使读者能更深刻地理解人物的内心世界；同时，也让主题更加突出，有力地揭示了封建社会的腐朽、礼教的严苛以及人性在封建环境下的挣扎与无奈，使本回具有了更高的艺术价值和思想深度。
五、情感世界的展现
1.父子之间的复杂情感
贾政与宝玉之间的父子情，犹如一团错综复杂的丝线，交织着殷切期望、观念冲突与深沉的爱，在宝玉挨打这一事件中激烈碰撞，展现出其复杂多面的本质。
贾政对宝玉寄予了极高的期望。作为贾家的二老爷，他深知家族兴衰的重担，渴望宝玉能通过科举入仕，光宗耀祖，重振贾家昔日的辉煌。这份期望源于对家族责任的担当，也承载着封建时代对贵族子弟的传统要求。在贾政眼中，宝玉聪明伶俐，若能专心学业，必能有所成就。因此，平日里他对宝玉的学业极为关注，时常督促教导，希望他能走上“正途”。
然而，宝玉的叛逆性格与追求自由的天性，与贾政的期望背道而驰。宝玉对科举仕途毫无兴趣，他厌恶那些为了功名利禄而奔波的人，更愿意沉浸在诗词歌赋、儿女情长之中。这种观念上的巨大差异，使得父子之间的冲突不断升级。宝玉的种种“不肖”行为，在贾政看来是对家族的背叛，是不可饶恕的过错。忠顺王府索人、金钏儿跳井等事件，彻底点燃了贾政心中的怒火，他试图通过严厉的笞打，让宝玉迷途知返，回归到他所期望的道路上。
但在这严厉的背后，隐藏着贾政对宝玉深深的爱。当他看到宝玉被打得遍体鳞伤时，内心也充满了痛苦与自责。他并非真的想要伤害宝玉，只是在封建礼教的束缚下，认为这是对宝玉的一种“拯救”。这种爱，被封建观念和家族责任所掩盖，以一种严厉而扭曲的方式表现出来。
对于宝玉而言，他对贾政更多的是敬畏与无奈。他明白父亲对自己的期望，但内心的追求让他无法顺从。挨打时，他身体的疼痛远不及内心的委屈，不理解父亲为何不能理解自己的理想与追求。然而，在经历了这场痛苦之后，他或许也能感受到父亲那份隐藏在严厉背后的爱，只是这种爱太过沉重，让他在封建家庭的压力下，更加迷茫与痛苦。
父子之间的情感在这一场激烈的冲突中，展现出了无奈与挣扎。他们都深爱着对方，却因观念的差异和封建礼教的束缚，无法真正理解和接纳彼此。这种复杂的情感，不仅是个人的悲剧，更是封建时代家庭关系的深刻写照。
2.母爱的不同表达方式
在宝玉挨打这一事件中，贾母和王夫人作为宝玉生命中至关重要的女性长辈，以截然不同的方式展现了她们对宝玉深沉的母爱，淋漓尽致地体现了母爱的多样性与复杂性。
贾母对宝玉的爱是毫无保留的溺爱。得知宝玉挨打，她心急如焚，拖着年迈的身躯匆匆赶来。一见到宝玉遍体鳞伤的模样，心疼瞬间化作对贾政的严厉斥责。她毫不留情地指责贾政教育方式的粗暴与不当，以自己在贾府的绝对权威压制住贾政的怒火，坚决不允许贾政再对宝玉有任何伤害。贾母的这种表现，源于她对宝玉发自内心的疼爱。宝玉自幼在她身边长大，是她的心肝宝贝，她不忍心看到宝玉遭受一丝一毫的痛苦。在她眼中，宝玉的一切都是珍贵的，这种溺爱背后，是对宝玉无条件的包容与呵护，是一位长辈对晚辈纯粹而深厚的情感。
王夫人对宝玉的爱则更为复杂，是疼爱与家族责任的交织。当她看到贾政毒打宝玉时，内心的心疼促使她急忙赶来劝阻。她哭着以夫妻情分和自己的晚年依靠为由，苦苦哀求贾政停手，这无疑体现了她对宝玉作为母亲的深切疼爱。然而，王夫人的母爱并非单纯出于情感。她深知宝玉对于贾府的重要性，宝玉是贾府未来的希望，他的生死关乎着