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我被不在了
> 第114章 量子纠缠
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第114章 量子纠缠(2/2)
加高效。
以前的课堂,授课者和听课者处于一种单向灌输与机械接纳的单相关系。而今次我们的课堂通过量子纠缠理论的灵魂基因灵动机制,授课与听课都处于极度活跃状态,思想,精神与灵魂多纬度,多层次互动感应,教学效果更加直观高效,是传统课堂无法达到的思想精神与灵魂同步提升高度和深度的高效课堂。
最后,但也是最重要的是,世界课堂的学生们受益匪浅!
不管是什么类型的课堂与教学内容,关键是要考量教学对象经过教学活动之后知能与灵魂境界是否有极大的提高。
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