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蓝翔图书 > 抗战:袍哥将军,带云龙混成元帅 > 第150章 我的话说完了。谁赞成?谁反对?

第150章 我的话说完了。谁赞成?谁反对?(1/2)

    “你们知道,小鬼子为什么那么难打吗?”朱豪问道:“武器装备比我们好,这是一方面。但更重要的一点,是他们的士兵,文化素质比我们高!”

    “一个普通的鬼子兵,可能都认识字,看得懂地图,会熟练操作和保养自己的武器,甚至懂一些简单的战术配合。而我们呢?”

    朱豪环视着在座的军官,许多人都惭愧地低下了头:“我们很多士兵,连自己的名字都不会写!大字不识一个!枪怎么拆,怎么保养,全靠老兵手把手教,一知半解!地图?那是什么玩意儿?能吃吗?”

    一番话,说得在场的军官们脸上一阵红一阵白。

    “所以!”朱豪语气加重:“从今天起,我们要减少单纯的体能训练时间,增加技术训练和文化学习!”

    “技术训练,包括各种武器的精通使用、拆解、保养,基本的工兵作业,如挖掘战壕、构筑工事,还有简单的通讯联络等等。”

    “文化学习,主要是扫盲!目标是让每个士兵,至少能认识五百个常用字!能看懂简单的命令和布告!有余力的,还要学习看地图,学习算术!”

    这个决定,在军官中引起了不小的震动。

    “师座,这……能行吗?”一个团长迟疑道:“让当兵的读书识字?自古以来也没这个规矩啊!他们能学得进去吗?有这个时间,不如多练练拼刺刀!”

    “就是啊,师座。”另一个营长附和道:“读书是秀才的事,咱们是丘八,拿枪打仗就行了,学那些玩意儿,能杀鬼子?”

    “为什么不能?”朱豪反问:“你们以为鬼子都是傻子吗?他们正是因为懂得多,学得快,所以战斗力才强!我们为什么不能学?难道我们天生就比鬼子笨?”

    他站起身,走到地图前:“你们想想,一个看得懂地图的士兵,和一个看不懂地图的士兵,在战场上执行任务,谁的效率更高?谁的生存率更大?”

    “一个懂得保养武器的士兵,和一个连枪膛都擦不干净的士兵,谁的枪在关键时刻更能打响?”

    “一个认识字的士兵,能看懂命令,能写家书,甚至能看懂宣传标语,这对士气的提升有多大作用?”

    朱豪的声音掷地有声:“不要觉得读书没用!知识,就是战斗力!我们要学习鬼子先进的地方,才能最终打败鬼子!我希望,将来我们144师的每一个弟兄,拉出去,都能顶得上半个军官用!”

    “我的话,说完了。谁赞成?谁反对?”朱豪目光锐利地扫过众人。

    会议室里一片沉默,朱豪的道理简单粗暴,却又无法反驳。

    “我赞成!”黄平第一个表态。

    “我也赞成!”

    “师座说得对,是该让弟兄们学点东西了!”

    最终,所有军官都表示服从命令。

    新的训练计划很快推行下去。

    一时间,五里堡军营的景象变得有些奇特。

    操场上,除了队列和体能训练,更多的时间被用来进行武器分解结合、模拟射击、战术动作等技术训练。

    而在训练间隙和晚上,各个营房、甚至露天的空地上,都摆起了小黑板,由识字的军官或者老兵担任教员,教士兵们认字、写字。

    士兵们拿着树枝在地上比划着,或者用军政部特批下来的少量纸笔,歪歪扭扭地写着。

    虽然困难重重,许多人甚至从未握过笔,但学习的热情却异常高涨。

    因为他们师座说了,学会这些,就能多杀鬼子,就能在战场上活下来!

    当然,推行新政总会遇到阻力。一些习惯了老一套训练方式的老兵油子,对读书识字嗤之以鼻,觉得是花架子,甚至在课堂上捣乱。

    对于这些人,朱豪毫不手软。

    抓到几个典型,直接拉到全师大会上,当众执行军法,打得皮开肉绽。

    同时,他又设立了奖励机制,学习进步快、考核优秀的士兵,可以获得额外的肉食、甚至是大洋奖励。

    一手大棒,一手胡萝卜,再加上刘元勋遗训的激励,以及朱豪本人的威望,这场轰轰烈烈的“军营扫盲和技术升级运动”,总算是步入了正轨。

    只是,在平静的表象之下,新的矛盾也在悄然酝酿。

    一些思想保守的军官,虽然表面服从,但心里却对朱豪这种“离经叛道”的做法颇有微词。

    而随着三个月期限的临近,关于那一万支枪的疑问,也如同幽灵般,在军营上空徘徊不去。

    ……

    时间飞逝,转眼已是三月初。

    春寒料峭,但五里堡军营里却是一片火热的景象。

    经过一个多月的强化训练和文化学习,144师的新兵们已经脱胎换骨。

    队列整齐划一,口号响亮有力。

    操场上,不再仅仅是枯燥的队列和体能,更多的是各种实战化科目的演练。

    武器分解结合的速度越来越快,咔嚓咔嚓的金属撞击声清脆悦耳。

    战术训练
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