想起小时候，有些小朋友因为用左手写字而被老师和家长批评，他们被迫改用右手，结果写得歪歪扭扭，还经常被嘲笑。
而自己却没有这样的经历，他可以在自己喜欢的方式下快乐地成长。
这种开明的教育方式，让他拥有了自信和独立的人格，也让他在面对困难和挑战时更加从容和坚定。
当于念寒在听到江灏的解释后也是露出一抹微笑，愈发觉得江灏的父母很好。
她能从江灏的话语中感受到他父母对他的爱和尊重，这种爱不是强制和束缚，而是理解和支持。
一时间甚至觉得江灏能在这样的家庭环境中长大，是一件非常幸运的事情。
因为于念寒可是亲眼看到过，一些家长在知道自家孩子是左撇子之后，会如何强迫孩子换成右手。
她记得有一次，她在学校门口看到一个家长正在训斥自己的孩子，原因是孩子用左手写字。
那个家长满脸愤怒，嘴里不停地说着，用右手写，怎么能用右手写呢，你怎么这么笨？！
孩子则低着头，眼泪在眼眶里打转，显得十分委屈和无助。
于念寒看着这一幕，心里十分心疼那个孩子，觉得家长的做法太过分了。
或许在学习的时候，使用右手更加方便一些，毕竟大多数的教学工具和书写方式都是按照右手的习惯设计的。
但偏要强迫孩子更改行为习惯，真的是一件很残忍的事情……
于念寒在心里默默地想着，改变一个人的习惯是多么困难的事情，尤其是对于一个孩子来说。
这种强迫不仅会让孩子在身体上感到不适，还会在心理上造成伤害，让孩子产生自卑和逆反心理。
也正是因为如此，当于念寒在看到江灏居然是一个左撇子的时候，才会感到十分纳闷与好奇。
她想知道江灏是如何在父母的开明教育下成长为一个自信，独立的人的，也想知道江灏是如何克服左右手切换的困难的。
不多时，江灏和于念寒都撂下碗筷了。
江灏和于念寒一边享用着美食，一边有一搭没一搭地聊着天，气氛温馨而融洽。
然而，再美味的饭菜也有吃完的时候，随着最后一口食物咽下，两人几乎同时放下了手中的碗筷，动作整齐划一，仿佛是提前商量好的一般。
就在江灏打算去洗刷碗筷的时候，于念寒忽然把碗筷抢了过去。
只见她迅速地站起身来，双手麻利地将江灏面前的碗筷也一并拢到自己面前，动作之快，让江灏都有些措手不及。
江灏微微一愣，刚想开口说些什么，于念寒却抢先说道。
“你坐着别动，这些我来收拾就好。”
她的眼神中透露出一种不容置疑的坚定，仿佛在说这件事就这么定了，没有商量的余地。
“不用你管这些，你回房间睡觉去吧，早点休息，要是看书学习的话，可少看会儿，毕竟需要养足精神，明天才能有更好的精气神去学习呢。”
于念寒一边说着，一边已经开始将碗筷往厨房的水槽里端去。
她的步伐轻盈而迅速，很快就来到了厨房，打开水龙头，水流“哗哗”地流了出来，她熟练地拿起洗碗布，开始认真地清洗着每一个碗筷。
那专注的神情，仿佛在完成一件无比重要的任务。
说完这话，于念寒又道，“等明天晚上吧，明天晚上开始，我帮你补习，咱们补习四十分钟，一节课的时间，慢慢的，也会很有用的。”
她一边清洗着碗筷，一边继续说着自己的计划，声音清脆而悦耳，如同银铃般在厨房里回荡。
她的脸上洋溢着自信的笑容，仿佛已经看到了江灏在她的帮助下成绩逐步提高的美好景象。
“今天的话估计不行了，老师我没有做什么准备。”
于念寒笑着说道，温暖而灿烂，她微微歪着头，眼神中带着一丝俏皮和歉意，仿佛在为自己的没有提前准备而感到不好意思。
其实她心里也清楚，今天突然提出要给江灏补习，确实有些仓促，但她实在是放心不下江灏的学习，所以想尽快帮助他提高成绩。
而江灏就只剩下了同意这一个选项了。
他看着于念寒那忙碌而坚定的身影，心中涌起一股暖流。
他知道，于念寒是为了自己好，虽然他觉得自己可能并不需要这么着急地补习，但面对于念寒的一片好心，他又怎么忍心拒绝？
于是，他微微点了点头，“好的，老师，那就麻烦你了。”
他的声音虽然不大，但却充满了真诚和感激。
江灏回到房间之后，拿起试卷看了一眼，然后就直接丢到了书桌上，不打算看了。
那张试卷上密密麻麻地印着各种题目，让人看得眼花缭乱，江灏看着这些