——【苏阳说得对！夸奖真的很重要！我小时候背课文被老师夸过一次，真的记了好久！以后每节语文课，我都特别认真地听讲，老师留什么背诵我都认真背！语文成绩直线上升！】
——【我小时候就是坐后两排的“差学生”，后来考的专科，又当了兵，又接的本科。我并不觉得是我们差，我认为我是开窍慢，老师没有耐心教。】
——【学校学习是一方面，做人也是一方面。不可能人人都是第一，总有人排在后面。不过学习差不代表人不行。社会上千种工作总有适合的。学习是最好的出路，但不是唯一的出路。】
——【泪目了，刚才苏阳说了好几遍，夸夸学生们吧！其实现在学生们真的很累，又很迷茫，他们很需要听到老师们的鼓励，而不是批评！】
……
苏阳讲完话以后，就回到自己的位置坐下了。
他刚才已经说清楚了自己的观点：
不要对学生们太心急，要耐心一点儿，多夸夸他们。
至于有几位老师能听进去，那就不是他能控制的了。
哪怕只有一个老师，因为他刚才讲的那些话，愿意多夸奖同学一次，那他就没白说。
开完会，苏阳跟其他老师们一起回到办公室。
他打开电脑，才看到发到邮箱里的成绩单。
初二3班这次月考的成绩真的很好。
8科的平均总分考年级排名第5。
语文单科的成绩也考到了年级第4，得了97.8分，看得出来这一个月他们真的很努力。
不过，这次月考结束，也代表着一件事。
他一个月的老师职业，也步入尾声。
今天，他就得跟班级里的同学们道别了。
不过，他不喜欢什么婆婆妈妈的送别，他得想办法给学生们留下点特别的念想。
想到这儿，苏阳点开电脑，悄悄准备好一个文件。
到了上午第三节课，是初二3班的课。
苏阳抱着一大摞月考语文试卷，走进教室。
班级里的同学们全都忐忑地看着他。
苏阳站上讲台：
“同学们，上课了啊！”
同学们都着急地问：
“苏老师，我们班这次月考，成绩怎么样？”
“对呀！苏老师，我们进步了没有？”
“我这次答得可认真了！咱班肯定行！”
……
听着同学们叽叽喳喳的声音，苏阳低头看了一眼手中的试卷：
“你们这次月考的成绩嘛……”
他看看下面的同学，故意皱起眉，沉下脸。
同学们看到苏阳严肃的表情，刚才吵闹声音顿时小了不少：
“苏老师，我们又考砸了吗？”
“不是吧！明明我已经很努力了！”
“语文呢？考试前我特意多复习语文来着，不至于语文还垫底吧！”
……
金大森大声喊道：
“苏老师，你就别卖关子了！快点告诉我们吧！”
苏阳依然沉着脸：
“这次月考，我们3班同学们发挥的不怎么好啊！”
“8科考试的班级平均总分，排名才年级第5。”
同学们本来一个个都安安静静地听着，心情非常沉重。
怎么听起来有点不对呢！
排名年级第5？
那怎么叫“才排”？
这不是一下子进步了5名吗？
等同学们终于反应过来，全都乐得欢呼起来：
“嗷——！”
“噢——！”
“耶——！”
金大森拼命摇同桌的肩膀：
“第5啊！第5！”
“我们班考了年级第5！”
等同学们吵了两分钟后，苏阳咳嗽了两声，班级安静下来：
“语文单科成绩 ，在全年级里排名第4，平均分97.8分。”
同学们又是一阵欢呼。
姜鑫大喊：
“苏老师，原来你是吓唬我们的啊！”
苏阳笑得眼睛都眯起来了：
“谁说我是吓唬你们的？”
“我说你们发挥不好，是认真的！”
“以咱们3班同学的水平，平均总分应该考年组第1！你们只考了第5，当然是发挥失常了！”
同学们又一个个活跃起来：
“苏老师，你这饼也画得太大了吧！”
“年级第1，想都不敢想啊！”
……
苏阳乐呵呵地让课代表孟旭把语文试卷发下去。
每个同学拿到自己的试卷，都认真起来，看看自己有哪道题不对，哪个地方不应该丢分。
过了一分