熟悉她的孩子激动地往前挤着坐，第一次见她的孩子眨巴着眼睛好奇地看着她。
“看来许多人不认识我呢，那我先自我介绍一下吧……”
“江停哥哥大家都认识你的！”
一声嘹亮的声音响起，江停说着声音看去，看到的是长了些肉的小石头。
“是啊，江停哥哥我们都认识你的！”旁边的小丫头乐乐也跟着举起手笑嘻嘻喊着。
江停隔空在空中点了他们一下，“你们认识我，这不是还有新同学吗？”
她话音刚落，又有一声陌生的声音响起。
“是江先生不认识我们，我们都认识先生，”一个长得黝黑，身材瘦小的孩子接了她的话。
黝黑的脸上一双眼睛明亮而澄澈，还带着满满的崇敬与感激。
他的话似乎起了带头作用，随之而起是更多孩子的声音。
话语乱而多，但江停还是拼凑出了真相。
在她不在的日子里，她最开始教的那些孩子们一遍又一遍向新伙伴描述她的形象。
所以即使他们从未见过江停，心中却早早有了一个模糊的形象。
江停稳了下心神，抬起手做了个安静的手势，刚刚还吵闹的孩子们瞬间安静下来。
“虽然大家已经知道我了，但我还是应该自我介绍，知道为什么吗？”
底下的孩子们看着她，每一双眼睛里都写着迷茫疑惑。
“因为尊重。”
“尊重？”
孩子们咀嚼着这个陌生的词，眼神更加迷茫。
“你们称我一声先生，我拿了这师者的名头。为人师者，自当要有师德。”
"在我心中，为师者不单授文墨，更要传立身之道。而'尊重'二字，恰是最想教给你们的第一课——既敬他人，亦重己身......"
"在你们眼中，我或许有着百般身份，千般本事。但纵然我有千面，对你们而言，唯余一个身份……"
她的声音停顿了下，看着所有人，认真地道：“我只是你们的先生，再无其他！”
她扫视一圈，没有继续解释，点到即止，拿起桌上的炭笔，在木板上写下江停二字，她的手指被染黑，脸上却依旧带着笑。
“你们好，我姓江名停，你们可以称我为江先生。”
“从现在开始，我们正式上课”
“这节课，我们只探讨一个问题——学问！”
她再次拿起炭笔在木板上写下两个大字。
“学问究竟是什么？学问究竟是用来做什么的呢？有人知道吗？”
问题提出，大家立马思考起来。
就连旁听的诺棋以及府学的学子也跟着沉思起来。
"我知道！"扎小辫的小乐乐突然站起来，"学问是珠算，学了珠算我就帮爷爷能把麦子价钱算清楚啦！爷爷还夸我聪明呢！"
"乐乐说得对，但不全对。"
角落里忽然传来木凳摩擦地面的吱呀声。
穿补丁短褐的男孩涨红了脸："学问是珠算，还有各位先生教的诗词文章。"
“回答的很棒，但依旧不够。”
江停示意小男孩坐下，目光最后停留在了府学学子坐着的地方。
有人在沉思，有人在心虚地左顾右盼，还有人期待着看着她。
“邢泰河，你来回答！”
正低着头装鹌鹑的邢泰河抖了下，心不甘情不愿地站了起来——他已经被罚得够多了，这要是回答多了，再被罚那他这几天都出不了门了。
“《中庸》言博学之，审问之。格物致知方是学问。”
说完他又小心翼翼瞧着江停。
小孩子们可以天马行空的回答，他却不敢，对于他与其他学子来说，这种问题也许是策问也许是经义考察。
他们首先就需要回答出问题的切入点。
但切入点如何，就不可知了。
“习志远，你觉得呢？”
邢泰河松了口气，正准备坐下就被江停瞥了一眼，刚弯曲下的腿立马又站直了。
大家听见是习志远被提问，立马竖起耳朵，在他们心中习志远无论是哪方面都值得他们钦佩。
可以往总胸有成竹的人今日却有些不一样，他低着头似乎有些愣神，直到大家都想开口提问时，他才回答。
抬起头，他看向江停，说话的的声音一如既往，可细心的话就能听出他回答时，声音中隐隐带着一丝复杂的情绪。
“《大学》有云，欲治其国者，先齐其家。学问当为天地立心，为生民立命。”
这句话他曾说过无数次，也从不同人口中听