之前重逢的时候，田珞大致说了些吕承霄的状况。
他曾经遭受过严重的重创，身体和精神双重层面。
平常显露在外的人格处于相对失智的状态，记忆上也有所偏差。
而在那场意外中，一男一女两名老师相继丧命。
说是命运使然也好，橙色宝具持有人之间的特殊联系也罢，让这个外在人格认定田珞和李斯是他苦苦寻找的两位老师。
田珞是班主任，李斯是体育老师。
而伴随着吕承霄吸收高位格的规则力量，他本身的状况在好转。
其实现在他已经能够分辨出两人并非他的老师，却依然保持着原本的称呼。
通过简短的沟通，三人达成了一致。
为了避免意外和统筹安排，吕承霄当场给出了一份名单。
这份名单其实李斯曾经见过，在最初相识的时候，他有一本《三年高考五年模拟》，扉页上的便是他们三年二班所有同学的名字。
李斯不像田珞，只记得几个经常出现的人格，而现在吕承霄将这份名单交出来，某种程度上也是一种保障。
慎重地接过纸条，看着上头笔迹各异的四十二个名字，李斯表示已经习惯了。
“还有个事情你一定要铭记于心，在我们之间使用共生锁链时要小心再小心，别顺道传递其他力量。”
“李老师，我真不是故意的。当时的战斗比较混乱，我对锁链的操控也不够娴熟，我保证以后不会了。”
不怪李斯三令五申，他实在不愿意再置身虚幻的人生之中，一回就够呛的了。
距离命运骰子完成冷却还有五天，李斯计划在这之前先解决精神力的问题。
其实这是两个问题。
一个是要提高上限，至少要超过2100点。2000点用于兑换地精稳定器，多出的100是为了防止精神力过低造成负面影响。
毕竟现在身边有了高性能充电宝，只要超过2100点，兑换出道具之后的每分钟消耗不再是问题。
至于第二个问题，便是源于他在地底岩穴捕捉的那件道具：翠玉录。
因为持有的这件道具超出了李斯自身能力的极限，所以是100%的封印度，不仅不能使用，而且给他挂上了一个每分钟消耗5点精神力的debuff。
李斯向田珞和吕承霄大致讲述了一下当初在地下岩穴的经历，同时也说明了自己的想法。
大概因为之前的问题，吕承霄自认有些责任，所以在听说需要帮忙的时候，二话不说便从心脏处抽出了两根共生锁链。
大家都已经习惯了，很快完成了浅层的共生关系。
田珞稳定输出着精神力，经过吕承霄的中转，原原本本向李斯的体内灌注。
而李斯此时的全副心神都沉浸在了“翠玉录”这件道具上。
半分钟过去了，李斯再次出现了那种被撑爆的感觉。
但是翠玉录如同一块顽石，根本不为所动，依然高冷地保持着100%的封印度。
他不得不叫停了实验，等溢出的精神力自然消散之后，他们开始了第二次的尝试。
这次李斯提出用压缩用的精神力试试。
十秒钟之后，实验再次停止。
跟灌注其他道具不同，精神力并不会涌入翠玉录，这就导致那些精神力都流入了李斯自己的身体。
而他现在处于满值的状态，无法承载太多。
继续尝试了两次之后，李斯彻底放弃了。
翠玉录的备注信息中有这么一条说明：持有远超自身能力极限的知识是要付出代价的。
所以说，真正造成这种情况的应该跟知识相关。
通过实验，李斯更加确信了这一点，常规的手段应该都无法完成解封。
见李斯脸上有难以掩饰的失望，田珞安慰道：“算了，我们再想想办法吧。”
而吕承霄却在此时提出了新的方案：“要不然我试试传递一些规则力量呢？”
李斯顿时打了个激灵，赶紧摆了摆手，“不了不了，下次一定！”
实验无果，说不失望是不可能的，但现在有了两种补充精神力的方法，暂时倒也不必担心。
收拾心情，他们又谈起了暗月马戏团。
其中的规则力量令人侧目，跟他们常识中理解的完全不同。
吕承霄单独对那团长出手了两次，在这个问题上最有发言权。
可是他没有直接谈感受，而是先询问起了田珞。
“田老师，你有用精神力进行扫描吗，书柜上的那些书，您能否看出其中深浅？”
李斯没想到吕承霄的关注点在书上，闻言也是望向了田珞。
田珞表情淡淡，她当然会用精神力扫描周围的环境。
当时在书房中吕承霄牵扯视线之时，她就悄然完成了扫描。