。

    而龙城的人口数量并不多。

    使用传统生产工艺的这些轻工业作坊。

    已经足够满足龙城人口的需要。

    但是现在来了大量的移民，而且人数在不断的大幅增长。

    这就需要轻工业提高生产效率。

    才能够满足爆发式增长的各种日用品需求。

    这是一方面，另一方面朱君洛在听到曹学明的建议后。

    想到了一个词：文化输出。

    曹学明提出的将原住民部落纳入龙城的教育范围。

    可以加速原住民和大明拉近距离。

    从产生文化的认同感到文化归属。

    并且逐渐的将原住民中的大量青壮人口。

    培养成大明的产业人口。

    这些人经历了大明文化教育后。

    对大明的文化产生了归属福

    另一方面又因此而获得了工作岗位，能够得到高额的薪资报酬。

    从而极大的改善他们的生活状况。

    这样一来，无论他是哪个种族都将和大明产生难以割舍的紧密联系。

    甚至成为坚定的大明拥护者。

    他们的子孙后代将是真正的大明的公民。

    这让朱君洛想到了欧洲人。

    在此时的欧洲，由于资本主义的爆发。

    已经产生了大量的剥削。

    很多欧洲的底层人民。

    生活状况十分恶劣。

    他们每只能被动的生活在温饱线之上。

    就像奴隶一样，生活在这个世界上。

    文化和信仰。

    并没有给他们带来更好的生活

    反而成为牢牢拴在他们脖子上的枷锁。

    朱君洛灵光乍现的想到。

    既然如此。

    我们为什么不可以通过文化输出的形式。

    向他们输送华夏的文化。

    以书籍为媒介。

    给他们提供大量价格低廉。

    印刷精美的各式书籍。

    让他们产生对华夏文明的认同福

    同时也向他们输出对现有欧洲政权的不满。

    想到这里。

    朱君洛不由得恶趣味的想道。

    也让你们尝尝被输出颜色革命的滋味。