们愿意套种，帮忙的过程中又学会方法，避免出错。

    里长道明原因，同样都是帮人，这种方式脸面上不一样。

    李知县看着里长叹口气：果然啊！都说娶妻当娶下丘村，嫁女应嫁下丘民，仁义！

    夸完他看自己的助手关县丞，关县丞赶忙开口：知县，县中的县学名额虽是不多，却应该给下丘村一个吧？

    一个哪够，得两个。郑主簿插一句。

    来时商量好的，县里面有二十个名额，正常来说已分配好。

    分配得再好，比得上试用香皂时候的心情好？

    哦？对！李知县露出恍然的神色：宜长，你看如何？

    里长：

    他想说不如何，县学的名额是宝贵，不过对自己村子来说没用。

    憨憨在教，村子里的大人偶尔背一背口诀，认识几个字，不指望能写。

    孩子跑那么远到县城，村子提心吊胆，教得有憨憨好吗？

    憨憨教孩子用讲故事的方法，千字文已学完，正在学三字经，之后是背诵的百家姓。

    村子里的人在大量制作算盘，要上珠算课了。

    多谢李知县和诸位，只是村子实是舍不得孩子远去求学。

    这不琢磨着请位先生来教，一个先生能多教几个。

    但凡有哪个孩子学得不错，到时年岁大了，还得麻烦诸位。

    里长想了想，委婉地拒绝，不去，怕你们找的教喻等人耽误咱村的孩子。

    李知县微微一愣，再一思忖，发现里长说得没错。

    下丘村有钱，专门盖个学堂，请来夫子教授，一次教一批。

    如此，定要让娃娃们好生学，待有聪慧的，可不能耽搁了。他同样未把话说死。