往这个终极目标走的，一切都能反应在‘知’与‘能’的两个方面。”

    ……

    “就控物能力而言，先决条件与其说是‘看到’，其本质其实是‘知道’，只是我的这个能力还很粗浅，所以更直接地体现在肉眼‘看到’上。”

    “而随着我这个能力的增强，概念上，除了肉眼‘看到’，‘看过’、‘了解’、‘理解’……甚至延伸的合理想象，也会属于控物的先决条件‘知道’！”

    李石兴奋地站起来。

    试试！

    撕了一张纸片放在手心，先仔细观察纸片在手心的位置，以及纸片的形状、大小等等。

    然后闭上眼睛，回忆着自己左手，和左手手心的纸屑，起念——

    手心上，纸屑还在原处，没有漂浮起来。

    失败了。

    李石没有丧气，他隐隐觉得能做到，只是还差点意思。

    睁开眼，想了想，重新开始观察。

    这一次，他带着“空间定位”的概念去观察：外面是大海天空，我人坐在海边高楼的房间里，四周是方方正正的墙壁，眼前有长条形书桌，手伸在桌子中间前沿二十厘米高处，纸屑形状是三角形，躺在手心纵横纹路的交叉处……

    足足过了十二分钟，李石把一切想象成立体的画面，印刻在脑海中，然后才闭上眼睛。

    平缓呼吸，再次动念！