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第三十五章 歌曲的教育意义(2/2)

这时间还不如多做点作业,这样还可是为晚上减轻负担。

    学生们各干各的,有的已经拿出作业,等着边听边写作业。

    朱老师知道他们要干什么,就及时阻止了。

    “今天这堂课很重要,请同学们把桌子上的东西,都收到抽屉里认真听。”

    朱老师都这么说了,想乘机写作业的同学,也歇了心思。

    桌子上不让放东西,还怎么写。

    总不能在抽屉里写吧,还不至于这么刻苦。

    同学们收好东西,抬头就见朱老师在黑板上,写了几个大字“精忠报国”。

    别说,朱老师虽然是数学老师,可这几个字还写的挺好看,苍劲有力。

    看到这几个字,有些同学就开始心里不屑了。

    朱老师,你行不行?

    马上就要高考了,你来个这么不贴合实际的主题。

    还不如多给我们讲道题。

    同学们开始窃窃私语.

    “朱老师,难不成想给我们背上“刺字”?”

    “你越太逗了,估计又是学校强制性的‘主题’。”

    “一天搞这些形式主义,也不知道有什么用,也是醉了。”

    “高三学生,都不放过。太没有人性了。”

    朱老师敲敲桌子,示意大家安静。

    “知道大家时间紧,但有些事情是比学习更重要的。我们先来看一个视频,是一个六岁儿童原创的爱国歌曲,名字就是我黑板上写的这个。”

    听完这句话,学生们又叽叽喳喳起来。

    “开什么玩笑,虽然高三住校,封闭式管理。我这几天没看电视,六岁儿童都会原创了?”

    “还爱国歌曲?这一听就不是儿歌吧。”

    “我偶像都没那么厉害。想想我六岁在干嘛,大字都不识几个吧。”

    虽然很怀疑,不过听老师这么一说,大家都来了兴致。
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