蓝翔图书

字:
关灯 护眼
蓝翔图书 > 霍格沃茨的变形术教授总要搞事情 > 0028 一年级新生,全员出动

0028 一年级新生,全员出动(2/3)

  待到尘埃落地,艾尼招呼众人走近些,这才指着身后问道“这里有哪些你们认识的生物呢,有没有人准备和大家分享知识?回答正确的同学可以获得一份神秘礼物。”

    十多只小手高高举起,哪个小孩子又能抵御大型手办的诱惑呢?

    艾尼扫视了一眼,举手的大多是纯血和混血出身的孩子,保护神奇动物课要到三年级才会进入选修名单,而黑魔法防御术课的教授早已沦为小丑,除非赫敏这样以看书为乐的学生,麻瓜出身的小巫师们大多还没有接触这方面的知识。

    这也是邓布利多招收艾尼和比尔的初衷,尽可能的弥补黑魔法防御术课上的空白。

    “迈克尔·科纳。”他算是艾尼比较喜欢的一个学生,聪明、好学,在闲谈时就连西弗勒斯都曾提到过他,要知道只有极少数学生能从他嘴里得到正面的评价。

    迈克尔走出了人群,亲切的黑发褐瞳也是艾尼喜欢他的原因之一。

    “这是格林迪洛。”向艾尼致意后,迈克尔指向左数第二个位置,“它们总是喜欢埋伏在水草后,抓捕路过的猎物,有时也会袭击潜水的人。”

    “很好,拉文克劳加5分。请回,科纳先生。”艾尼继续点名,但刻意避开了赫敏,要是小女巫机关炮似的将所有模型都描述一遍,就没有别人什么事情了。

    “纳威。”被艾尼叫到后,纳威犹豫了一下,还是排开众人走到了最前面,伸手指向了艾尼正后方的傻大个。

    “那个是巨怪,我奶奶说他们有12英尺高,力大无穷。但是魔法抗性并不出众,而且头部的弱点明显。”

    “完全正确,格兰芬多加5分。”

    红帽子、狼人、吸血鬼、僵尸等等生物被一一指出,当对面只剩一只手臂高高举起时,在小女巫有些幽怨的小眼神中,艾尼终于点到了她的名字。

    结果也不出他所料,赫敏用讲评般的语气将其余的生物模型都介绍了一遍。

    “让我们为格兰杰小姐精彩的讲解鼓掌,就算我也不可能讲的更为精彩了,格兰芬多加10分。”

    艾尼挥动魔杖,身后的模型开始塌缩消失,最后只剩下一个小个子绿色身影。

    这是一只格林迪洛,头上长着标志性的犄角,淡绿色的身体畸形的扭动着,看起来有些恶心。

    “格林迪洛,在不列颠与爱尔兰的湖泊中多有分布,它们的主要食物是鱼类,但也并不介意享用其他的肉食,同样会攻击人类。”ъoμ

    说着艾尼用魔杖对准了格林迪洛的嘴巴。

    “大家看,它们的牙齿非常尖利,但上下颌骨并不突出,咬合面较小,因此并不靠撕咬狩猎。尖利的牙齿主要是在狩猎成功后,用来固定猎物和进食。”

    “遇到这类颌骨短平、不以撕咬见长的生物,我们一定要更加提防它们其它方面的能力。就比如格林迪洛,大家看它们的爪子。”

    在艾尼的操作下,格林迪洛的模型开始变大。

    用魔杖指着它细长的手指,艾尼继续说道“它们的手指纤细,但爪子尖锐,是格林迪洛主要的攻击手段。”

    “这种小生物对人类并不友好,如果巫师自它潜伏的水草前经过,几乎百分百可以肯定会受到攻击。如果看到它向着自己抓来,我们应该怎么做呢?大家可以自由发言。”

    艾尼话音一落,小巫师们叽叽喳喳的各抒己见,不少脑回路堪称堵塞的点子惹得大家哈哈大笑,还有小巫师比比划划的模拟着与格林迪洛的战斗,赫敏几次试图拿出自己的见解,可都被一旁的嘻哈声打断了。

    `⌒′メ笑容渐渐消失。

    在小巫师们的表演**彻底爆发之前,艾尼及时将课程拉回了正轨。

    很多奇葩的发言确实非常有趣,但他也不想自己第一节户外课成为一堂滑稽课。

    艾尼走进人群,引导大家围成一圈,从没有教授将整个年级的学生放在一起上课,小课堂教学是霍格沃茨固有的传统。

    这也和英国一直以来的教育环境有关,小学一个班级大概有人,到了中学孩子们开始上选修课,就算是人数较多的必修课,在小班教育的推行下,也很少会超过20人。

    看着围在一起的40来个毛孩子,艾尼表示毫无压力,也就是他中学时一个班级的三分之二,他们班最少的时候还有58人。

    浩瀚的宇宙中,一片星系的生灭,也不过是刹那的斑驳流光。仰望星空,总有种结局已注定的伤感,千百年后你我在哪里?家国,文明火光,地球,都不过是深空中的一粒尘埃。星空一瞬,人间千年。虫鸣一世不过秋,你我一样在争渡。深空尽头到底有什么?爱阅pp

    列车远去,在与铁轨的震动声中带起大片枯黄的落叶,也带起秋的萧瑟。

    王煊注视,直至列车渐消失,他才收回目光,又送走了几位同学。

    自此一别,将天各一方,不知道多少年后才能再相见,甚至有些人再无重逢期。

    周围,有人还在缓慢地挥手,久久未曾放下,也有人沉默
本章未完,请点击下一页继续阅读》》
『加入书签,方便阅读』
内容有问题?点击>>>邮件反馈