这名考核的老师，不禁眼前一亮。
这个还不到三岁的孩子，看来父母培养得不错。
“你今年几岁了呀？”
她按照试卷上的问题，又继续问道，并且都一一记录在案。
“老师，我今年三岁了。”
小星星依旧很有礼貌地答道。
“很好，你能告诉老师，你父母的名字吗？”
老师继续问道。
“爸爸说过，平时是不能告诉陌生人，父母和自己的信息的
“但是今天是考试，爸爸说可以。”
“我的爸爸叫苏云泽，妈妈叫张诺澜。”
小星星一五一十地回答道。
她这个回答，让老师点了点头。
看来这个小朋友的家长，平时教得很不错呀。
“那你知道，自己的家在哪儿吗？”
老师继续问道。
“知道，魔都杨浦区国权东路……”
小星星也回答了上来。
“你能说出一件，令你高兴，或者是不开心的事情吗？考完最基础的信息问答后。
老师开始考起了，小星星的表达和叙述能力。
“呃……”
小星星不禁一愣，这个是老爸没有教过的耶。
她开始思考起来，老师也掐起了秒表。
“我最高兴的事情就是，爸爸妈妈，还有很多叔叔阿姨，带着我去郊游的事情。”
“不开心的就是，妈妈每天都说要削我！”
思考片刻后的小星星，笑着回答道。
老师看到秒表上的时间，满意地点了点头。
“你会不会自己大小便，会不会自己吃饭呀？”
因为前面几道题，小星星表现不错，所以老师笑盈盈地问道。
这是，考验孩子们，最基本的两大自理能力。
当然，这并不是最主要的评判标准。
是根据试卷最后的综合评分，来进行筛选的。
“会！”
小星星肯定的答道。
“真棒！”
老师夸奖道。
随后。
老师从包里拿出了一套积木。
“你能给老师，拼一个5层的楼房吗？”
老师笑盈盈地问道。
这个考教的东西，就有点多了。
一方面考验辨识能力。
一方面看可不可以安静地独自活动。
还有对老师指令的反应能力。
“没问题！”
小星星接过积木，开始在小桌子上，拼了起来…
也就两分钟的时间，5层楼的积木就拼凑好了。
老师掐了秒表，面带微笑地记录在案。
这么可爱伶俐的小宝宝，谁又能不爱呢？
“小朋友，老师扔出这个球，你去帮老师捡回来，好不好?老师又拿出了一个小皮球，笑着对小星星说道。
“好的。”
虽然小星星不明白其中的含义，不过她还是高兴地答道。
因为爸爸跟她讲过，让她一切都听老师的安排。
小星星回答完，老师就把球，扔出了几米远。
这时。
相隔不远的地方，也有小孩子们，追着小皮球跑的举动。
这个面试的测试题。
其实是在观察，孩子们的跑跳能力、动作发展，是否追球，以及性格内外向。
老师看着前面追逐着小皮球的小星星，微笑着。
这孩子，一心一意地追着球，完全没有受到其他小朋友的干扰。
不像有的小朋友一样。
有的在发愣，有的在不停地张望着。
很快。
小星星就把捡回来的小皮球，递给了老师。
“谢谢你，真棒！”
老师又夸奖道。
随后。
一个测试运动能力的试题，开始了。
小星星跟着老师，一起做动作，双脚并拢跳、小兔子跳此时。
、青蛙跳。
距离小孩子们，来到操场已经将近20分钟了。
有的孩子，已经开始哭了起来。
直接被老师，带到了家长身边，淘汰！
因为这所市级示范，秉承着宁缺毋滥的原则。
当测试完运动能力后。
还没完。
随后。
老师问小星星，喜不喜欢听故事，最喜欢听的故事是什么？
平时喜欢什么，会什么？
又拿出了各种动物、水果、蔬菜、形状的卡片，让她进行辨认
了解小星星，最基本认知能力。
后来又问小星星，她的衣服颜色是什么？