但对于父亲尤荣，那恐怖如斯的谆谆教诲，尤劲是避无可避的。
尤荣的可怕之处，说起来只是轻描淡写的两个字：啰嗦。
称得上啰嗦的父母，天底下多的是。嫌弃父母啰嗦的孩子，大多都很混蛋。
只是，哪怕世界上最不混蛋的孩子，也绝对受不了尤荣的啰嗦。
尤荣虽然学历不高，早年却在单位专门负责政治思想工作。
或是因为早期备受重视，哪怕到了九零年代，尤荣的思想和谈吐，依然停留在他最为春风得意的七零年代。
思路僵化，满嘴口号大道理的尤荣，在崭新的时代中，自然受到了同事朋友们的疏远。
于是，外面肯听尤荣长篇大论的人，一个也没有了。
可是，尤荣那份喜欢教育人的心瘾，早已渗入骨髓。教育倪小芬吧，说不了三分钟，就会被忍无可忍的倪小芬用喝骂来终止可供他尽情教育的对象，也只有儿子尤劲了。
就算是自己想要拿别人过嘴瘾，也要有着我是为你好的出发点。这个原则，尤荣还是遵守的。
在家的尤荣，闲来总会时不时地瞟尤劲一眼。
在母亲的高压管控下，尤劲的毛病，其实很少可就算毛病再少，在存心找茬者的眼里，总还是能挑出刺来的。
比如说，尤劲在做作业时，用手揉了一下眼睛......而这个动作，恰好被尤荣看到了
那么，尤荣就算是找到教育儿子的切入点了。
你揉眼睛干什么？
一般来说，预感到父亲要开讲的尤劲，都会先装作没听到。
我问你，揉眼睛干什么？！
父亲提高了音量，尤劲就没法装糊涂了：酸。
为什么酸？
作业多。
你一个人作业多，还是所有人都作业多？
所有人。
所有人，都像你一样揉眼睛吗？！
不知道
不知道？！不知道可以问！要不要我现在带你去你同学家里问问，他们是不是一边做功课，一边揉眼睛的？
这话，尤劲没法接。
他不相信哪个人从来没在做作业时揉过眼睛但他也不可能像个傻瓜一样，跟父亲去同学家里去求证这种愚蠢的问题，来说明偶尔揉一下眼睛是正常的。
所以，尤劲再度沉默。
大多数啰嗦的人，你若是不搭话，他即便不消停，也就是自己在那边叽里咕噜。
偏偏尤荣啰嗦起来时，极其重视互动。
教育尤劲的时候，尤荣是绝对不允许儿子以沉默来对抗的：说话呀！
这一点，是尤劲最为头疼的。
此时，他若是继续沉默，父亲便会不断地提高音量，来激发互动。
因此，他只能妥协：不用问别人别人应该不怎么揉
什么叫应该不怎么揉？！模棱两可！似是而非！我再问一遍，别人揉不揉眼睛？
不揉
为什么别人不揉眼睛，你要揉？
这话，把尤劲呛住了。
好在，尤荣的提问，是自问自答的设问句：因为你读写姿势有问题！
凭良心讲，尤劲的读写姿势很没问题。
这一点，倒不是家教使然，而是他看别人写作业时弓背低头的样子，会觉得很丑。
从小注意形象的尤劲，不管行走坐立，都很注重仪态。
但是，尤劲并不愿意和尤荣争辩自己的读写姿势到底有没有问题，他也不能保证自己在每时每刻都能抬头挺胸。
他嗯了一声，算是接受了父亲的指摘。
然而，尤荣并不满足于指出问题，接下来，他还要深挖问题的成因：读写姿势有问题，却怪作业多，是什么行为？
这提问，又是设问：这是一味强调客观因素，推卸自身不足，这是天底下最最不负责任的行为！
尤劲，只得再嗯一声。
尤劲，你这种把自身责任推卸为客观原因的情况，不是第一次了。
每每听到这句不是第一次了，尤劲的脑袋就会嗡得一声。
因为，尤荣一说到这句，就会把他记得的每一次，全都列出来说一遍。
一般话说到这里，尤荣后面的展开内容，绝对不会低于半小时。等到尤荣口干舌燥地过足瘾了，他便一杯茶一张报纸，继续去积累自己的教育素材。
而早已烦闷得怒火中烧，却无处发泄的尤劲，或许要用上一个小时，才能把心态调整到重新可以完成功课的状态。
如此说教，每周不低于三回。
到了初二开始，反抗心态与日俱增的尤劲，常常会在尤荣开讲到兴起之时，冲出家门在小区花园中躲到九十点钟才回家。
同住一个小区的同学，因常在夜间从窗口阳台看到在小区内闲逛的尤劲，干脆给他起了个外号：夜猫。