这一年半的时间中，李承不止一次请假，每次饶老都会给他制定相应的学习计划。
老先生每餐饭食得不多，早已吃完，正在品着一杯清茶。闻言，放下茶杯，眉头微皱，看向李承，口气颇为严厉，不准备参加学期考？
不，考完再走，这次一定好好考。李承笑着应答道。
焉能不参加学期考？李承可是吃过牌头的！
作为旁听生，李承原本无需参加学期考，可饶老很看中成绩。
港大是学分制，可学科成绩还是会公布的。第一次学期考，李承因为只上了大半年的课程，考得不算太好，中游吧，饶老还为此生闷气好久。等到第二学年的中期考，李承的成绩挤进学科前三，老爷子又开心好久。
老爷子脸色稍霁，点点头，考试这东西，自隋唐以来，例行千年，是有它存在的道理。对学识而言，它是最后的公平。你千万莫要被现在那些人的什么快乐教育所迷惑，那都是骗人的！那是固化阶层的一种手端而已。
老先生怎么突然提到这一话题？李承有点懵圈，好在饶老继续说道，《明报周刊》老查，向我约稿，让我谈谈现在风头正盛的快乐教育。这篇文章，你帮我着笔吧，我的观点很清晰，那就是快乐教育，要不得！
《明报周刊》是明报集团下属的刊物，素来以公平公允自居，在香江中产阶级中很有影响。九十年代初，查老将《明报》卖掉，但《明报周刊》却一直被他握在手中，从未放手。
晕，怎么来了这么一篇作业？
自己学的是鉴定是文史是艺术，可不是社会学啊？
快乐教育、素质教育，是进入九十年代后，港岛受东来的欢乐教育之风影响而逐渐兴盛起来的一种新的教育理念。
李承没感觉快乐教育有什么问题吖？
老先生见他茫然的样子，轻叹一口气，这是社会阅历的缺失，与智商无关。
所谓的快乐教育，是固化阶层的一种愚民手段而已！普通老百姓家中的孩子，没有作业压力，没有高压施教，确实快乐了，可是成绩呢？也必然下滑！可是，中考、大学预科班考试，考核的还是成绩！
老先生指关节重重敲击桌面，语气带了几许激愤，这就意味着，平民的子弟，在中考、高考时，竞争力要比精英阶层、有钱人家的孩子低许多！他们没钱也能力请家教或者送孩子去国外留学什么。所以说，所谓的快乐教育，其实是服务于富豪与精英人群，固化现有阶层的一种教育！
李承倏然而惊！饶老果然不愧是教育家，看问题的角度，比自己深刻许多。
事实正如老先生而言，富人家的孩子，读书不好也可以请家教辅导，即便纠正不过来也可以送去国外镀金受快乐教育的影响不大，但穷人家的孩子，那可能真的被坑一辈子！
他连忙点点头，师傅，我知道怎么入题了！
老先生欣慰的点点头，滋了一口茶水后，又说道，前几天我出席港大的一次活动，黄绍伦（港大副校长）聊起过你，他提到邀请你担任文学院助教，你有这方面的打算吗？
文学院助教？李承从未考虑过这方面，但听到这一消息，他怦然心动。
在香江，大学教授活少钱多地位高的一种职业，黄绍伦副校长能有这一提议，绝对是看在饶老的面子——他是饶老六十年代任教港大时的学生会主席。
难怪饶老让自己着笔这篇有关快乐教育的论文，原来老先生想要为自己留港大任职铺路！有了这篇在教育方面的真知灼见，自己就有一定资格谈教育，留校任职所受的非议也会少很多。想到这，李承心里满满的感动。
老师，我听您的。他重重的点点头。
将马文涛送上北上的飞机后，李承沉下心来备考——想要留校任职，成绩单必须出色。至于赝品《秋山图》一事，被他抛之脑后。
可有人很心急。
宫本神秀坐在套房的外间，茶水不错，明前龙井，与东来的玉溪煎茶各有春秋，可此刻他完全没心思品味，眼睛盯着内间客厅那紧闭的房门。
就在他和赖尾到来之前的几分钟，两位华裔商人走进那间房。此刻，房间内传来隐隐约约的争论声音——如果感觉对的话，那是在讨价还价！
宫本君，守住本心。赖尾光贺眉头微皱，轻声提点道。
宫本神秀惭惭地笑笑，重新坐直身体，奈何心中不安稳，又低声问道，赖尾前辈，如果是真品，您估计成交价在多少合适？
赖尾光贺不满地看着对方。
不是不是宫本神秀连忙摆手，解释道，我不是心急，我是担心储备的交易金不够