，中距离跳投都十分不靠谱。廖凯虽然球技也不行，但好歹有身高臂展，可以在内线发挥作用。

    4班的球员似乎看出了空缺，5号队长无球四十五度空切，来到老幺面前，冲队友大声示意：“传球。”

    队友立即领会，一个高抛，球从老大头上飞向5号。

    “啪！”

    一道黄影从斜地里闪出，切断了传球，又上前两步，拿到皮球。他好不迟疑，立即带球急速向对方半场反击。

    是老二！

    廖凯愣住了。他守在篮下，正面朝向进攻球员，能看全整个球场，但仍然没有看清老二是什么时候起步，又是如何干净利索地截断皮球。

    4班的进攻球员更是愣住了。他们还记得，这个黄色23号是在球场的另一侧，他什么时候、又怎么可能跑到这一侧来抄断皮球！

    他们甚至迟疑了两秒，才想起来要退防，朝本方半场跑去。

    “哇！——”

    “李茂然！李茂然！李茂然！”

    27班的啦啦队集体爆发，大声呐喊。

    他们呼喊着“李茂然”的声音随着老二的奔跑而加速、越发急促，他们要以这样的方式给老二带去奔跑的能量。

    跑得再快一些！

    “嘘嘘！”

    裁判响哨。

    4班的5号第一个奔回半场，在老二准备收球起步的刹那果断犯规。

    宁愿给罚篮，也绝对不能让他打进这一球，球队的气势不能被23号一个人打掉！

    然而，他的愿望落空了。

    因为他根本不知道，老二是一个怎样的球员。

    老二被5号在身后犯规，人在空中失去了平衡，他的手型却没有因此而慌乱。——这就是老二的能力！

    只见他斜着身子，左手朝着下方维持人在空中的身体重心，右手单手，将皮球对准篮板一扔……

    打板，球进。

    二加一。

    “我的天啦！这都是什么动作？人已经在空中歪成那样了，还能投篮？而且还是单手？”

    “难道，这便是得分王的能力么？”

    四周观众的声音，已经不能只用惊讶来形容了。

    他们对于篮球的认知似乎都被颠覆，得到了重新的诠释。

    ……

    ……