学的眼光齐刷刷都投了过去。

    “这是要干什么？”

    “难道廖凯又闯祸了？”

    “肯定是，他除了闯祸，还会干什么。”

    “安静！”李慧维持好教室里的纪律，便对着语文教师黄长江道：“黄老师，你先来。”

    黄长江一大早便收到李慧的消息，也是到这时才知道李慧叫他来的目的。

    廖凯全年级倒数第一，平时上课又从不听讲，为了照顾李慧的面子，黄长江颇费了一番心思，在黑板上写下“模样”二字，问廖凯：“这两个字念什么？”

    全班学生哄堂大笑。

    都念高中了，居然还要考习拼音，连字都还不会念么？

    大部分同学都率先给出了答案，一起念道：mo yang。

    “……”

    黄长江一脸黑线，这哪里是在考验学生啊，分明是在考验他自己。

    自己教高中语文，教的学生竟然连这两个常见字都念不对，这不是在打自己的脸么？

    还好，像李云彤等平时学习比较认真的学生，马上纠正答案，“念mu yang。”

    廖凯并未回答，也没有跟着其他同学一起发笑，只是安静地站在那里。

    “今天是在测验廖凯，不是你们，都不准说话！你们要是想回答，待会我单独一个个考你们，谁要是答不上来，都给我写三千字的检讨。”

    李慧镇压之后，大家才都安静下来。

    这时候，廖凯开始说话。

    “黄老师，我们都知道‘推敲’二字的典故来源，学生想问老师，韩愈为什么认为‘敲’比‘推’字好？”