地学习。

    27班的学生不爱学习，但还是得整天坐在教室里，装出一副学习的样子来。

    语文、数学、外语、政治、历史、地理，六门正科的教师一一在27班亮相，廖凯前生是老师，一眼便能看出来，这就是普通班的教师配备。

    这些老师，要么年纪太老，要么年纪太小。年纪老的早没了教学的热情，拿着教案在讲台上一字不漏地照着念，连头不曾抬起来看下面的学生一眼。年纪小的没有教学经验，抓不住重点，甚至自己讲的内容都前后不一。

    不过也无所谓，反正下面也没有几个学生在听课。不爱学习的学生也希望老师不要干涉他在下面看、耍手机或是睡大觉。

    廖凯坐在最后一排。

    在这些老师的眼中，廖凯应该还是一个不错的学生，教室最后三排学生，他是唯一一个上课时把头抬起来的。

    不过让他们失望了，廖凯也没有听讲。

    他是在扎马步呢！

    他已经学会了如何利用缝隙里的时间来锻炼，早上比其他学生早起床半个小时，沿着楼梯下跑上跳，每天早中晚，睡觉前、起床后，仰卧起坐和俯卧撑都是必修科目。

    他坐教室最后一排，就是因为教室后面有空地，可以随时深蹲、俯卧撑。对，上课的时候，兴致来了也做，反正老师们也不会干涉他。

    在老师和同学们眼中，他成了一个“怪人”。

    廖凯才不会在乎旁人的眼光，几乎每晚系统都会给他显示各项能力值的变动，这多少也要归功于他的不间断锻炼，这让他随时充满能量，随时都有锻炼的欲望，走在路上，都恨不得用蛙跳的方式跳回去。